Contenus & niveaux des cours

Nos cours sont construits en fonction des besoins des apprenants selon le Cadre Européen de Référence pour les Langues (CECRL). 
Quatre compétences sont travaillées dans chaque niveau: la compréhension orale, la compréhension écrite, la production orale et la production écrite. 
Ce programme dynamique couvre un vaste éventail de sujets, et privilégie une approche linguistique par la communication et le jeu. Les étudiants sont ainsi amenés à agir et interagir en français, quel que soit leur niveau. 

A1

Le niveau A1 en français correspond à un niveau débutant, où l'apprenant acquiert les bases essentielles de la langue. À ce stade, on se familiarise avec des mots simples et des phrases courtes pour communiquer dans des situations très basiques de la vie quotidienne.

En français, au niveau A1, on apprend à se présenter, à parler de soi-même, de sa famille et de son entourage proche. On explore les notions de base telles que les salutations, les nombres, les couleurs et les objets du quotidien. La grammaire à ce niveau comprend des structures simples comme les verbes au présent, les articles définis et indéfinis, ainsi que les pronoms personnels.

Les compétences de compréhension et d'expression orale et écrite se développent progressivement. On s'exerce à comprendre des annonces simples, des instructions courtes, et à écrire de petits textes comme des messages personnels ou des notes simples.

Globalement, le niveau A1 est une étape initiale cruciale où l'apprenant se familiarise avec la sonorité, le vocabulaire de base et les premières structures de la langue française. C'est une étape passionnante car c'est là que tout commence dans le voyage vers la maîtrise de cette belle langue.

A2

Le niveau A2 en français représente une étape après le niveau débutant (A1) où l'apprenant commence à consolider ses connaissances de base et à élargir ses compétences linguistiques. À ce stade, on approfondit les acquis du niveau précédent tout en explorant de nouveaux concepts pour mieux interagir dans des situations de la vie quotidienne.

Au niveau A2, on continue à développer le vocabulaire en explorant des thèmes plus variés tels que les loisirs, les voyages, le travail, etc. Les phrases deviennent un peu plus complexes et on apprend à exprimer des opinions simples sur des sujets familiers. La grammaire s'enrichit avec l'introduction de nouveaux temps verbaux (comme le passé composé), des adverbes, des prépositions et des pronoms complémentaires.

En ce qui concerne les compétences de communication, on s'exerce davantage à la compréhension orale en écoutant des dialogues simples, des annonces ou des conversations courantes. À l'écrit, on commence à rédiger des textes plus élaborés, comme des courriels personnels ou des descriptions simples.

Globalement, le niveau A2 représente une phase où l'apprenant renforce ses bases linguistiques et se familiarise avec des concepts plus complexes, tout en continuant à progresser vers une communication plus fluide et autonome en français.

B1

Au niveau B1 en français, on franchit une étape intermédiaire où l'apprentissage de la langue devient plus abouti. À ce stade, l'apprenant commence à se sentir plus à l'aise pour communiquer dans diverses situations de la vie quotidienne et professionnelle, même si cela nécessite encore un certain soutien.

Au niveau B1, le vocabulaire s'enrichit considérablement et on aborde des sujets plus complexes tels que la société, la culture, la santé, les médias, etc. On apprend à argumenter, à exprimer des opinions et à débattre sur des sujets familiers. La grammaire devient plus élaborée avec la maîtrise de nouveaux temps verbaux, des subordonnées et des nuances de la langue.

En ce qui concerne la compréhension, on progresse dans la capacité à comprendre des discussions plus longues, des émissions de radio ou des articles de presse simples. L'expression orale et écrite gagne en précision et en fluidité, permettant de rédiger des textes plus détaillés et de participer à des conversations plus complexes.

En somme, le niveau B1 marque une avancée notable dans la maîtrise du français. Les apprenants se sentent plus à l'aise pour interagir dans un éventail plus large de situations et commencent à acquérir une certaine autonomie dans leur utilisation de la langue.

B2

Au niveau B2 en français, l'apprenant atteint un stade avancé où il devient capable de communiquer de manière beaucoup plus fluide et précise. À ce niveau, la langue est maîtrisée à un degré permettant une interaction plus sophistiquée dans divers contextes personnels, professionnels et académiques.

Au niveau B2, le vocabulaire s'enrichit encore davantage, couvrant des sujets plus complexes et spécialisés. On aborde des thèmes variés tels que la politique, l'économie, la littérature, etc. La grammaire devient plus subtile, avec une utilisation avancée des temps verbaux, des subtilités grammaticales et une meilleure compréhension des nuances de la langue.

La compréhension orale et écrite à ce niveau permet de saisir des contenus plus longs et complexes comme des discours, des émissions télévisées ou des articles de presse approfondis. L'expression orale et écrite est plus raffinée, permettant la rédaction de textes structurés, d'essais et la participation active à des débats et discussions complexes.

Globalement, le niveau B2 représente une compétence avancée en français. Les apprenants sont capables de communiquer de manière autonome et fluide, de comprendre une grande variété de textes et de s'exprimer avec aisance dans la plupart des situations. C'est un niveau qui ouvre la porte à des opportunités académiques, professionnelles et culturelles plus avancées dans la langue française.

C1

Au niveau C1 en français, l'apprenant atteint un niveau de compétence avancée, très proche de la maîtrise complète de la langue. À ce stade, la communication est hautement sophistiquée et précise, permettant de s'exprimer de manière nuancée et complexe dans un large éventail de sujets.

Au niveau C1, le vocabulaire est très étendu, couvrant des thèmes très variés et spécialisés. On explore des sujets complexes tels que la philosophie, la science, la politique internationale, etc. La maîtrise de la grammaire est avancée, avec une utilisation fluide et précise des temps verbaux, des structures grammaticales et une compréhension fine des nuances linguistiques.

La compréhension orale et écrite est très développée, permettant de saisir des discours longs et complexes, des présentations académiques, des débats et des textes littéraires approfondis. L'expression orale et écrite est presque naturelle, permettant de s'adapter à différents registres de langue, de rédiger des textes complexes, des essais argumentés et de participer activement à des discussions académiques ou professionnelles exigeantes.

En résumé, le niveau C1 représente un haut degré de compétence en français. Les apprenants à ce niveau sont capables de s'exprimer avec aisance, précision et nuance dans des contextes très diversifiés, démontrant une compréhension approfondie de la langue et de sa culture associée. Ce niveau ouvre la porte à des opportunités académiques et professionnelles avancées dans la francophonie.

C2

Au niveau C2 en français, l'apprenant atteint le plus haut degré de compétence linguistique. Ce niveau représente une maîtrise presque complète de la langue, permettant une communication quasiment native dans tous les contextes, aussi bien académiques que professionnels ou sociaux.

Au niveau C2, le vocabulaire est extrêmement étendu et varié, couvrant des sujets très pointus et spécialisés. La maîtrise de la grammaire est quasiment parfaite, avec une utilisation fluide et précise des temps verbaux, des structures grammaticales les plus complexes et une compréhension profonde des subtilités linguistiques.

La compréhension orale et écrite est très avancée, permettant de comprendre des discours très complexes, des conférences universitaires, des débats spécialisés et des textes littéraires d'une grande densité. L'expression orale et écrite est extrêmement raffinée, permettant de s'adapter à n'importe quel registre de langue, de produire des textes élaborés et des analyses approfondies, et de participer de manière proactive à des discussions de haut niveau.

En résumé, le niveau C2 représente une maîtrise quasi native du français. Les personnes ayant atteint ce niveau sont capables de s'exprimer avec une aisance, une précision et une richesse linguistique comparables à celles des locuteurs natifs. C'est le niveau le plus élevé de compétence linguistique et ouvre les portes aux opportunités les plus avancées dans les domaines académiques, professionnels et culturels en langue française.

Visite guidée du Palais des Beaux-Arts de Lille

Le Palais des Beaux-Arts de Lille, l’un des plus grands musées de France, abrite une riche collection d’œuvres d’art allant de l’Antiquité à l’époque moderne.

Ce vendredi 17 mai, les étudiants de l’Alliance Française de Lille Métropole ont visité le célèbre Palais des Beaux-Arts de Lille. Ils étaient impatients de découvrir les trésors artistiques de ce musée renommé, le deuxième plus grand Musée des Beaux-Arts de France.

La visite a commencé par l’art flamand, avec des œuvres de Van Dyck et Rubens. Les étudiants ont été impressionnés par les détails et les couleurs vives des tableaux. Le guide a expliqué les techniques et les histoires derrière chaque œuvre, avec à chaque fois une interprétation possible de l’œuvre.

Ensuite, ils ont découvert l’art italien, avec des chefs-d’œuvre de la Renaissance, notamment de Botticelli et Véronèse. Les étudiants ont admiré l’éclat des couleurs et la beauté des compositions.

Puis, ils sont passés à l’art néerlandais, en observant des œuvres de Rembrandt et Vermeer. Les scènes de la vie quotidienne et les jeux de lumière ont particulièrement attiré leur attention.

Pour finir, le groupe a vu les tableaux les plus célèbres du Palais, comme « La Descente de Croix » de Rubens et « La Liberté guidant le peuple » de Delacroix. Ces œuvres emblématiques ont été complétées par des explications d’œuvres régionales, où l’action se déroulait à Berck et à Boulogne-sur-Mer.

Cette visite a été très enrichissante pour les étudiants. Ils ont découvert des œuvres majeures tout en améliorant leur français grâce aux explications du guide et aux discussions en groupe. Cela a été une belle occasion de pratiquer la langue de manière concrète et de s’immerger dans la culture lilloise, alliant apprentissage linguistique et découverte artistique.

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